Әр мұғалімнің оқу орны қандай болуы керек және мектеп директоры не істеуі керек деген өз ойлары бар. Бұл идеялар шындықпен сәйкес келе бермейді, тіпті мұғалім мектепте ұзақ уақыт жұмыс істесе де, оқушылар мен әріптестер арасында беделге ие болса да. Директордың креслосына отырғаннан кейін өте жақсы мұғалімнің өзі абдырап қалуы мүмкін, өйткені ол жаңа қызметте қайдан бастауды білмейді.
Кім директор бола алады
Құрамына білім беру комитеттері кіретін жергілікті мемлекеттік органдар, әдетте, ұйымдастырушылық қабілеті бар мұғалімдердің кадрлық резервін жасайды. Егер қандай да бір себептермен оқу орнының басшысы кетіп қалса, оның орнына осы резервке енгізілген адам тағайындалады. Бұл жағдайда, әдетте, жаңа көшбасшы жоғалтпайды, өйткені ол институтта біліктілікті арттыру үшін арнайы курстардан өтіп, заңнамалар мен қаржылық мәселелерді түсінуді үйренді. Басқарушылық қызметке тек арнайы дайындығы жоқ бастамашыл мұғалім тағайындалады. Бұл жағдайда жаңа директорға ең болмағанда осы мәселелерді игеруді бастау керек. Әрине, сіз басқа нәрселермен қатарласуға мәжбүр боласыз.
Ескі мектеп пе, әлде жаңа ма?
Бұл өте маңызды сұрақ. Егер мектеп ескі болса, онда дәстүрлер бар, ал мұғалімдер директор қандай болу керек деген пікірде. Сізді сөзсіз бұрынғы басшыңызбен салыстырады. Сондықтан, ең алдымен, онымен сөйлесіп, дәстүрлер, мұғалімдер, бағдарламалар туралы сұрау мағынасы бар. Әрине, егер сіз осы мектепте біраз уақыт жұмыс жасаған болсаңыз, көптеген сұрақтар жойылады. Бірақ кез-келген жағдайда сіз бұрынғы директормен сөйлесіп, қаржылық жағдаймен, құжаттаманы толтырудың ерекшеліктерімен, егер ол бар болса, білім беру мекемесінің даму бағдарламасымен таныстыруды сұрауыңыз керек.
Егер сіз жаңа мектеп қабылдайтын болсаңыз, онда сіз ғимаратпен танысудан бастаңыз. Ол қандай жағдайда екенін, егер қандай да бір кемшіліктер болса, шамамен қашан жойылатынын қараңыз. Құжаттарды дайындаумен айналысыңыз. Педагогикалық құрам әлі тартылмаған болса да және балалардың тізімдері дайын болмаса да, сіз кейбір құжаттарды өзіңіз дайындауға болады. Үлгілерді білім беру комитетінен алуға немесе Білім министрлігінің ресми веб-сайтынан жүктеуге болады.
Кадрлар - бәрі
Командамен танысыңыз. Ескі немесе жаңа мектепті қабылдайсыз ба, әр мұғаліммен жеке сөйлесіңіз. Ол қандай бағдарламамен жұмыс істеп жатқанын, мектеп жұмысына ыңғайлы ма, оны дамыту үшін не істегісі келетінін біліңіз. Сындарлы сындар мен мәселелерді еркін талқылау арқылы байсалды, сенімді қарым-қатынас орнатуға тырысыңыз. Мұғалімдермен әңгімелесу барысында мектептің қай жолмен жүретіндігі туралы ой тууы әбден мүмкін. Барлығымен сөйлескеннен кейін, даму перспективаларын белгілеп, бүкіл топты жинап, талқылаңыз.
Сертификаттау, аккредиттеу, лицензиялау
Мектептің қашан сертификатталғанын және аккредитациядан өткенін, сондай-ақ лицензияның жарамдылығын білуді ұмытпаңыз. Сіздің директор ретіндегі жұмысыңыз міндетті рәсімдердің біріне жүгінуден басталуы мүмкін. Егер мектеп жаңа болса, онда сіздің білім беру мекемесіңіз осы процедураларды қанша уақытқа өткізеді деген сұрақ білім комитетімен анықталуы керек.
