Бүгінгі күні білім беруге жауапты мемлекеттік әкімшіліктің қызметі қолайсыз отбасылардың балаларымен және олардың ата-аналарымен жұмысты күшейтуге бағытталған; алғашқы кезеңдердегі асоциалды факторларды анықтау. Осы және басқа мақсаттар үшін сынып жетекшілерінен тұрғын үй жағдайларын зерттеу актісін толтыру қажет.
Актіні жасауға кім және қашан қатысады
Кәмелетке толмаған адамның тұрмыстық жағдайын тексеру актісін толтыру арнайы педагогикалық комиссияның құзыретіне кіреді, оның құрамына қажет болған жағдайда педагог-психолог, әлеуметтік педагог, мектеп инспекторы және тіпті аудандық учаскелік полиция қызметкері кіруі мүмкін.
Бұл әрекеттің мақсаты - кейбір азаматтар бір кездері ұсынған «жалғыз отбасының тоңазытқышына қарау» емес, студенттің қандай жағдайда өмір сүретінін және тәрбиеленетінін зерттеу. Тікелей бару қажеттілігі сынып жетекшісі ата-аналарымен және қамқоршыларымен байланысу мүмкіндігін жоғалтқан кезден бастап пайда болды: көбінесе олар арнайы жиналыстарға келмейді, жеке шақыруларға жауап бермейді, балалар күнделіктеріндегі жазбаларға жауап бермейді.
Әдетте, құрылған комиссия тексеру мақсатында келу туралы ескертпейді, кешке ата-анасы үйде болған кезде баланың тұрғылықты жерінде болып, олардың қатысуымен акт жасайды. Егер отбасы жұмыс істемей жатса, актінің аяқталуына кедергі жасаса, мұғалімдер мәселені шешуде көмек сұрап аудандық учаскелік бөлімге жүгінуге құқылы.
Құжаттарды рәсімдеудің нюанстары
Тұрғын үйді және тұрғын үй жағдайларын тексеру актісі - бұл нормативтік актілермен бекітілген дайын форма, бірақ көптеген әкімшілік мекемелер оған аздап өзгертулер енгізеді.
Егер бірінші сынып оқушыларының тұрмыстық жағдайына сауалнама жүргізілсе, онда квадратура, тұрғындардың саны және оқушының жұмыс орнының болуы туралы жалпы мәліметтерден басқа ойыншықтардың, балаларға арналған кітаптардың, жабдықтардың болуын атап өту қажет. баланың ұйықтайтын орны үшін.
Кәмелетке толмаған адамның тұрмыстық жағдайын тексеру актісі жалпы түрде қалай көрінеді?
Осы құжатты толтыру кезінде келесі жағдайларға назар аударыңыз:
- бала ұйықтайтын жерде (оның жеке төсегі, бөлмесі бар ма);
- баланың және ата-ананың үйдегі жағдайы мен сыртқы түрі;
- баланың сабақ дайындайтын, ойнайтын, демалатын бұрышының болуы;
- жуынатын бөлме (гигиеналық жай-күйі, кіші оқушы үшін тұрмыстық химикаттардың қол жетімділігі және қол жетімділігі);
- үйде жануарлардың болуы, оларды күтіп-ұстаудың санитарлық жағдайы;
- бөлмеден шығу жағдайы (ол бос болуы керек, тәртіпсіз болмауы керек);
- балаға арналған тамақ өнімдерінің жиынтығы (жасына сәйкес).
Құжаттың соңында ата-аналардың біреуінің, барлық комиссия мүшелерінің, білім беру мекемесінің директорының қолы болуы керек. Есепті сынып жетекшісі немесе сауалнаманы бастаушы жүргізеді.
