Табысты мансап құруда жаттықтырушының көмегі жұмыс тәжірибесі (1 жылдан 5 жылға дейін), білімі мен дағдылары бар, бірақ оларды қалай дұрыс және қымбат бағамен сатуды білмейтін мамандар үшін қажет деген пікір бар. еңбек нарығында. Бұл әрине шындық. Менің ойымша, болашақ жұмысқа орналасу туралы ертерек, тіпті студент кезінде де ойлану керек.
Дәл осы кезде жас адам серпінді, барлық жаңа нәрсеге ашық, қызықты, қызықты, көзқарас пен шектеулі сенім жүктемесі оған әлі жүктелмеген кезде, оның өмірі туралы ойлау керек.
Әдетте, бітірушіге жұмыс іздеу процесі келесідей: не ата-анасы оны таныстары арқылы «бекітеді», немесе жас маман көбіне өз мамандығы бойынша емес, өз бетімен жұмыс іздейді. Кейде жас мамандарға кәсіби тәжірибе ғана емес, сонымен қатар еңбек нарығын талдау, компанияларды бағалау, бос жұмыс орындарын таңдау және жалақы деңгейінде бағдарлау қабілеттері жетіспейді.
Кешегі студенттер де өздерінің ресурстары мен мүмкіндіктері туралы объективті пікір қалыптастыра алмайды: біреу оларды тым бағаламайды, ал біреу, керісінше, оларды өте жоғары бағалайды және жұмысқа орналасудан бас тартқан кезде таң қалады.
Мансап бойынша жаттықтырушыға қашан жүгінген жөн?
Менің ойымша, егер студенттерде шынымен де жақсы жұмысқа орналасуға, содан кейін беделді компанияда керемет мансап құруға немесе кейінірек өз бизнесін ұйымдастыруға деген ниет болса, онда бұл мақсаттарға жетуді жоспарлау 4-5-ші курстан басталуы керек. институт.
Бұл адам үшін «алтын күндер»: әлі қорқыныш жоқ, ішкі кедергілер, «мен жасай алмаймын», «мен жетістікке жете алмаймын» деген көзқарастар және т.б. Студент көп нәрсеге қызығушылық танытады, ол шаршамайды өмір, оған отбасылық және тұрмыстық проблемалар, несиелер, басқа да міндеттер жүктелмейді, денсаулығына байланысты қиындықтарды шектемейді.
Екінші жағынан, 20-22 жас аралығында жастардың көпшілігі әлі күнге дейін белгілі бір сана деңгейіне ие емес, мақсатты дұрыс қойып, оны жүзеге асыруды білмейді. Бұл жерде оларға мансаптық жаттықтырушы көмектеседі.
Мансаптық коучинг дегеніміз не және ол қалай жұмыс істейді?
Коучинг - бұл жаттықтырушы мен клиенттің ынтымақтастығы, оның барысында соңғысының әлеуеті ашылады. Бұл оқыту мен дамуды жүзеге асыруға ықпал ететін, демек, білім алушының құзыреттілігі мен кәсіби шеберлігін арттыруға ықпал ететін, өмірдің түрлі салаларында мақсаттарға жетуге бағытталған процесс. Бұл клиентті проблема аймағынан тиімді шешім аймағына көшіретін технология.
Мансаптық коучинг - бұл жаттықтырушы жеке тәлімгер рөлін атқаратын және клиенттің мансаптық мақсаттарын жүзеге асыруға көмектесетін тар бағыт.
Оның міндеті - клиентке ұзақ мерзімді мансаптық жоспарлар туралы шешім қабылдауға көмектесу - бір жылдан он жылға дейін, көкжиектерді кеңейту, өзін-өзі өсіру құралдарымен қамтамасыз ету, оларға мақсат қоюға және оларды жүзеге асыруға үйрету.
Коуч клиентке өзінің ресурстарын объективті бағалауға және олардың жетіспеушілігін жоюға көмектеседі. Сондай-ақ, жеке тәлімгермен бірлескен жұмыс жас адамға өзінің талантын, қабілетін, бейімділігін ашуға, өзінің ерекшелігін сезінуге, «жұмыс беруші сізді неге жалдауы керек?» Деген сұраққа жауап қалыптастыруға мүмкіндік береді.
Көптеген студенттердің өзін-өзі ұстай алмайтындығы жасырын емес. Жаттықтырушы клиентпен жұмыс жасай отырып, бақылау функцияларын да орындайды, бұл соңғылардың алға қойылған мақсаттарға қарай әлдеқайда жылдам қозғалуына мүмкіндік береді.
Коучпен жұмыс жасай отырып, студенттер келесі мүмкіндіктерге ие:
- өз тілектерін жүзеге асыру, дарындар мен қабілеттерді анықтау;
- қысқа және ұзақ мерзімді мансаптық мақсаттарды қалыптастыру;
- оларды іске асырудың кезең-кезеңімен жоспар құрыңыз;
- университетте оқып жүргенде қажетті мамандық бойынша қажетті тәжірибе мен білімді алуға;
- басқа үміткерлерге - түлектерге қарағанда нақты жұмыс тәжірибесі түрінде бәсекелік артықшылықтарға ие болу;
- оң ұсыныстар, алынған дағдылар;
- еңбек нарығын талдауға және өзіңізді дұрыс орналастыруға үйрету;
- жұмыспен қамту процесінің «ақаулары» мен «ақауларын» біліп алыңыз;
- өзіндік ой-өрісті кеңейту, «кең және мемлекеттік тұрғыда» ойлауға үйрену;
- өзін-өзі ұстау мен өзін-өзі бақылаудың маңыздылығын түсіну, осы дағдыларды өзіңіздің жеке тұлғаңызға айналдыру үшін құралдарды алу;
- өз өміріңе және ондағы барлық нәрсеге жауапкершілікпен қарауды үйрен.
Қорытындылай келе, мен мынаны қосқым келеді: баланың, жасөспірімнің, оқушының бейімділігі мен таланты неғұрлым ертерек ашылса, оның мансапта да, өмірде де айтарлықтай нәтижеге жетуі соғұрлым мүмкін болады. 40 жылдан астам еңбек өтілі біздің өміріміздің 74 880 сағатын жұмыста өткізетінімізді білесіз бе? Бұл өте, өте! Егер біз өзімізге ұнайтын нәрсені жасасақ, не болады, бізге ұнайтын нәрсе бақыт емес пе?
Мен кез-келген ата-ана баласының бақытты болуын шын жүректен қалайтынына сенімдімін, тек өз ойларыңыз бен көзқарастарыңызды таңдамай, оларды жеке сенімдеріңіздің шеңберіне түсірмей, оған рұқсат беруіңіз керек.
Өзіңнің қолыңды сынамай ұшуды үйрену мүмкін емес, тек басқалардың қанаттарын қағып жатқанын қарап отыр! Қайда және неге екенін білмей ұшу тиімсіз!
Енді ең кең ақпараттық өрістің мүмкіндіктерін қолдана отырып, өзін-өзі диагностикалау және қай салада өзіңізді көрсету керек екенін анықтау қиын болмады, мұнда тек жақсы жалақы мен жалақы ғана емес, максималды жетістікке жетуге болатын жерде әлеуметтік пакет, сонымен қатар жұмыстан нағыз рахат!
Елена Тригуб
