Балабақша тәрбиеленушісінің психологиялық-педагогикалық сипаттамаларын әдетте мұғалім жазады. Мұндай қажеттілік көбінесе баланы медициналық-педагогикалық комиссияға жіберген жағдайда пайда болады. Кейде мұндай сипаттама, егер бала жаңа бағдарлама немесе әдістеме сыналатын эксперименттік топқа барса, қажет болады. Мұндай құжатты ресімдеу тапсырмасын педагогикалық университеттің немесе колледждің студенті де ала алады - тәжірибе туралы есепке балаларға арналған сипаттамалар қоса беріледі.
Бұл үшін не керек
Психологиялық-педагогикалық сипаттамалар бала туралы максималды ақпарат беруі керек. Сипаттауға қажетті деректердің бір бөлігі «Ата-ана туралы ақпарат» дәптерінде. Деректердің ескірмегеніне көз жеткізіңіз. Әр түрлі қызмет түрлері үшін диагностикалық нәтижелер дайындаңыз. Ойындар мен ойын-сауықтар кезінде балаңызды бақылаңыз, оның қиын жағдайда өзін қалай ұстайтынын көріңіз (мысалы, қақтығыстар кезінде және үлкендерден бір нәрсе сұрау керек болғанда). Балаңызға үйге барыңыз, оның қандай жағдайда тұрғанын көріңіз. Медициналық кабинеттен картаны алыңыз - сізге антропометриялық мәліметтер, баланың қаншалықты жиі ауыратындығы, созылмалы аурулары бар-жоғы туралы ақпарат қажет.
«Қалпақ»
Құжаттың атауын жазыңыз - «Психологиялық-педагогикалық сипаттама». Оның астында кімге рәсімделгенін, балаларды күту мекемесінің атауы мен нөмірін, сондай-ақ ведомстволық бағыныстылығын көрсетіңіз. Мысалы, құжаттың бұл бөлігі келесідей көрінуі мүмкін: «Санкт-Петербург қаласының Петроград ауданы No1 балабақшасының тәрбиеленушісі Мария Иванованың психологиялық-педагогикалық сипаттамасы».
Негізгі бөлім
Біраз артқа тартыңыз, баланың жеке деректерін жазыңыз - тегі, аты, әкесінің аты, туған күні, үйдің мекен-жайы, қай сәттен бастап балабақшаға және осы топқа барады. Баланың қандай жағдайда өмір сүретіні туралы, отбасы құрамы туралы, оның ата-анасы немесе асырап алушы ата-анасы туралы айтыңыз. Отбасындағы қарым-қатынасты, ата-ананың балаға қалай қарайтынын, оның дамуына қызығушылық білдіретінін, күн тәртібі сақталатындығын сипаттаңыз. Отбасының материалдық жағдайы туралы айтыңыз.
Оқушының физикалық жағдайын бағалаңыз - бой, салмақ және қимыл-қозғалыс дамуы жасқа қаншалықты сәйкес келеді, қай қол жетекші болып табылады. Мәдени-гигиеналық дағдылардың қаншалықты дұрыс қалыптасқандығы, баланың өзін-өзі күте алуы ма, жасына сәйкес келетіндігін белгілеңіз.
Баланың әр түрлі іс-әрекет түрлері бойынша мәліметтерін талдаңыз - танымдық, ойын, сөйлеу және т.б. Мектеп жасына дейінгі баланың белгілі бір жас тобында не істей алуы керек екендігі туралы ақпаратты «Балабақшаға білім беру бағдарламасынан» табуға болады. Ол үшін әр түрлі бағыттағы диагностикалық мәліметтерді «Бағдарламаның» талаптарымен салыстыру жеткілікті. Жазу кезінде сіз осы құжатта қажетті білім, білік және дағдылар көрсетілген тәртіп бойынша жүре аласыз.
Әр бөлімнен кейін жас ерекшеліктеріне сәйкес қорытынды жасаңыз. Білім, қабілет және дағдылар деңгейі стандартты болып қана қоймай, жоғарылауы немесе төмендеуі мүмкін, мұны атап өту керек. Соңында топта баламен қандай жұмыс жүргізілгенін және қандай нәтиже алынғанын, сондай-ақ мектепке дейінгі баланың осы іс-әрекеттерге қатынасын жазыңыз. Куәлікті кім жазғанын жазыңыз. Күні және қолы.
