2013 жылы қабылданған «Білім туралы» заң енді қоғамның барлық талаптары мен қажеттіліктерін қанағаттандыра алмады. Ол білім беру процесінде жеке элементтердің дамуына кедергі келтірді немесе кедергі жасады, сонымен қатар айырмашылықтарды шешудің бастапқы нүктесі болды. Сондықтан, ескі заңды ауыстыру туралы мәселе күрт туындады, бірақ толықтырулар енгізу арқылы емес, білім беру саласындағы барлық жаңа және дамыған оқиғаларды қамтитын жаңа актімен.
Соңғы уақытқа дейін білім беру саласындағы басты құжат 2013 жылдың 1 қыркүйегінде күшіне енген «Ресей Федерациясындағы білім туралы» Федералдық заң болды. Бұл әлеуметтік-экономикалық салалардың бірін реттейтін іргелі құжат болды. қоғам өмірі.
Бұл процеске қатысушы субъектілердің құқықтары мен міндеттеріне қатысты негізгі түсініктерді, құрылымдарды, принциптерді, сипаттамаларды және шарттарды тұжырымдады. Ол посткеңестік дәуірде жасалған және қабылданған екі құжатты алмастырды.
2012 жылы қабылданған нормативтік акт одан әрі пысықталды, оған түзетулер мен өзгерістер енгізілді, баптар толықтырылды, толықтырылды немесе жойылды. Сертификаттаудың жаңа әдістерінің, әдістерінің пайда болуы, жоғары білім беру құрылымын реформалау, сайып келгенде, заңның ескіріп қана қоймай, іс жүзінде инновациялар саласында пайдасыз болуына алып келді.
Түзетулердің себебі тек артта қалушылық, білім беру саласындағы олқылықтар мен қақтығыстардың пайда болуы ғана емес, сонымен қатар билік пен білім беру органдары тарапынан жағдайдың уақытылы және жедел араласпауы және түзетілмеуі болды.
Негізгі түзетулер 2018 жылдың ақпанында жасалды, бірақ содан кейін жаңартылған заңның кейбір баптары қайта қарауға жіберілді. 7 наурызда «Білім туралы» заңның соңғы нұсқасы күшіне енді.
Жаңа құжат бірінші құжат күшіне енгеннен бастап болған барлық жетістіктерге, технологияларға бағытталған өзгерістерді қамтиды. «« Білім туралы »Федералдық заң - бұл 15 тараудан, оның ішінде 111 баптан тұратын нормативтік акт.
Жаңа заңда студенттердің, олардың өкілдерінің, мұғалімдердің, білім беру ұйымдарының құқықтары, кепілдіктері, міндеттері, оқу процесінің өзі, қаржыландыру, бастауыш, жалпы, кәсіптік білім беру ережелері, аз қамтылған топтарға жеңілдіктер алу мүмкіндігі көрсетілген. халық. Бірақ бұл ережелер жалпы деңгейде бекітілген және биліктің немесе жергілікті өзін-өзі басқарудың жеке заң актілерімен, Білім министрлігінің жарлықтарымен егжей-тегжейлі толықтырулар мен реттеуді талап етеді.
Алғаш рет заңда жаңа ұғымдар бекітілді: отбасы, қашықтық, кешкі, желілік, электрондық оқыту, сырттай оқу. Жаңа заңда «электрондық мектеп» және «онлайн сабақтар» терминдері енгізілді. Бұл әдістерді білім алуға құқығы бар барлық азаматтар қолдана алады. Бірақ жеке кесте студенттер үшін тек барлығына арналған біртұтас жүйе бойынша білім алуға мүмкіндік бермейтін маңызды себептер бойынша жасалады. Бұған спортшылар, анағұрлым жетілдірілген оқу бағдарламасымен басқа мектептерден ауысқан студенттер, денсаулыққа байланысты проблемалар және музыка мектебінің оқушылары кіреді.
Лицейлер мен гимназиялар басқа жалпы білім беретін мектептер сияқты мәртебеге ие болды. Мемлекет жетім балаларға арналған емтихандарсыз жоғары оқу орнына түсуге мүмкіндік беретін бұрынғы жеңілдіктердің күшін жойды. Оның орнына халықтың осы санатына арналған жаңа заң дайындық курстарынан ақысыз өтуге, сондай-ақ мүгедектермен, Чернобыль құрбандарымен, соғыс ардагерлерімен және басқа да адамдар тағайындаған басқа адамдармен бір жыл ішінде әлеуметтік стипендия алуға мүмкіндік берді. заң. Мүмкіндігі шектеулі жандарға кіру үшін он пайыздық квота болды.«Екінші, үшінші ауысым» ұғымы да қолданудан шығарылды.
Маңызды жаңалықтардың бірі - мектепке дейінгі білім беруді білім беру жүйесінің бастапқы кезеңі деп тану болды, бұл балабақшалардың өздері мен оларға баратын балалардың мәртебесінің өзгеруіне айтарлықтай әсер етті. Бірақ бұл бәрібір азаматтың құқығы болып саналады, міндет емес. Кәмелетке толмаған баланың өкілі бұл құқықты пайдалану-пайдаланбауды өзі шешеді. Мектепке дейінгі мекемеде білім беруді қаржыландыру мемлекеттің мойнына түседі, одан әрі оқу процесі толығымен ата-аналарға немесе заңды өкілдерге жүктеледі.
Мектепке дейінгі білім беру барлық жерде және қол жетімді болуы керек, өйткені бұл балалардың қосымша білім алуының маңызды кезеңі. Балабақшаның да, мектептің де қабылдаудан бас тартуға құқығы жоқ, бұл тек бос орындар болмаған жағдайда ғана мүмкін болады.
«Жоғарғы деңгей», «білім беру кезеңі» терминдері нормативті актіден бұрынғы кезеңге өтті, жаңа құжатта ол «орта жалпы білім беру» ретінде көрсетілген.
Кәсіптік білім, оның ішінде жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру де бірқатар өзгерістерге ұшырады. Жоғары білікті кадрларды даярлау білімнің үшінші деңгейіне жатқызылды (аспирантура, резидентура және т.б.). Жоғары оқу орнынан кейінгі білім мамандандырылған бағдарламалар (аспирантура, резидентура, стажер, ассистент) бойынша оқытуға айналды. Жаңа заң докторантураны білім беру шеңберінен шығарып, оны ғылыми қызмет құрылымына ауыстырды.
Кәсіби білім төрт деңгейге бөлінді: орта, бакалавриат, мамандық, магистратура, жоғары білікті кадрларды даярлау.
Федералдық заңның жаңа редакциясы алдыңғы заңға қарағанда әлеуметтік бағытта. Ол бірінші рет халықтың жекелеген санаттарын оқыту мәселелеріне тоқталды:
· Сотталғандар;
· Шетелдіктер, азаматтығы жоқ адамдар;
· Мүгедектер;
· Керемет қабілеттері бар адамдар.
Мұғалімдердің арнайы құқықтары, міндеттері, жеңілдіктері мен мәртебесі бөлек жазылды, бұл оларға үздіксіз еңбек сіңіруімен, жыл сайынғы еңбек демалысының ұлғаюымен, жоғары санат берумен сертификаттаумен, біліктілігін арттырумен, әлеуметтік қолдаумен ерте зейнетке шығуға мүмкіндік берді.
Заң оқытушылар құрамына еңбекақы төлеуге, оқу-әдістемелік құралдарды, кеңсе тауарларын және оқу процесін ұйымдастыруға қажетті басқа заттарды алуға байланысты тармақтарды бекітеді.
Педагогикалық ұжымның жұмысын реттеу үшін мұғалімдер мен білім беру мекемелерінің тікелей қызметін жүзеге асырумен байланысты жұмыстар мен әлеуметтік мәселелердің заңды және уақытылы шешілуін қадағалайтын арнайы атқарушы орган құрылады.
Әдебиет пен орыс тілін тек оқушылар мен мұғалімдер арасында ғана емес, сонымен қатар бүкіл халық арасында кеңінен насихаттау туралы бөлек айту керек. Ресей Федерациясының барлық аймақтарында жалпы диктанттарды өткізу жыл сайын осы іс-шараларға қызығушылық танытады. Өз білімін тексергісі келетіндер саны жылдан-жылға көбейіп келеді.
Биылғы жылы болжанып отырған жаңалықтардың ішінде аймақтардағы мамандандырылған жоғары оқу орындарының құрылуын атап өтуге болады. Олардың басты мақсаты - мамандарды ұстап қалу және әлеуметтік-экономикалық саланың деңгейін көтеру. Мемлекет стипендия көлемін едәуір арттыруды және оқу ақысына несие беруді жалғастыруды жоспарлап отыр. Лицензиялау және аккредиттеу процедураларының электрондық түріне көшу жоспарлануда.
«Ресей Федерациясындағы білім туралы» жаңа Федералдық заң халықаралық деңгейде білім беру саласын егжей-тегжейлі және толық реттейтін, Конституцияның ережелерін өз мәтінінде көрсететін тиімді құжат ретінде танылды.
